李佩怡教授帶領學員從Frankl 意義治療理論思索人存在的本質。
安頓好家庭、帶著謙卑的心參加安寧照顧基金會主辦的「團體帶領者訓練營」，重拾學生身份，期許自己在接下來的3天2夜，要歸零、像海綿般充分吸收，然後帶著飽足的心靈，重新回到工作崗位。
要學習「虛無飄渺」的靈性，必須要做好十足準備。於是在確定參加後，基金會便寄來預習書單：《活出意義來──從集中營說到存在主義》、《存在心理治療》（上、下集）、《意義的呼喚：意義治療大師維克多．法蘭可的生命傳記》。在靜心閱讀的過程中，這4本書彷彿一把把鑰匙，開啟我學習心門，領我進入為期3天的奇幻旅程。
課程由李佩怡教授揭開序幕，透過Frankl意義治療理論，思索人存在本質，從理學有系統的討論「生命本質」、「生命教我什麼」或是「受苦意義」，再藉團體討論交換分享彼此想法，也在對話中看見自我內心價值。
接著在張玉仕主任、蔡惠芳社工師的引導下，我們回溯某些不忍回顧的痛苦經驗，並且重新感受，當這些痛苦轉化成愛及對自己的肯定時，每一段難熬辛苦的過程，背後都隱含著正向的意義及價值，這種練習也彷彿回到過去，重新療癒當時的
傷痕，再次給自己力量。
此外，「我是誰」練習，帶著我們練習認同，將目光回到自身，覺察自我的核心價值與信念並且予以肯定；而「困難情緒與靈性」單元更是特別的學習，在講師帶領下，我們專注於自己身體、情緒、想法對其他人事物的反應，並且認識「何謂界線」、「如何表達憤怒」，這個過程中體認，委屈、憤怒、埋怨等負向情緒若能適時且正確的抒發，反而有助健康發展，不應該一味壓抑。
頭兩天課程以關注自己為主，到了第三天，我們以同理心的溝通技巧為基礎，進到團體動力帶領。在繁瑣緊湊的臨床工作中，護理人員往往承擔許多抱怨、痛苦，只能勉強自己忍耐，隨著負面情緒持續累積，卻無法引導他人或自己找尋並肯定生命意義，因而造成「慈心疲憊」，有些人甚至為此離開第一線，相當可惜。
在這3天內，我們學習和自己對話，體驗生命本質，再透過有系統的學習看見其中的隱喻與責任，重新充滿正能量，回到第一線、長時間接觸病人或家屬的護理工作時，也能協助他們提升靈性力量，真心鼓勵護理夥伴們參與學習。